Proposer cinq niveaux d’apprentissage  (cinq couleurs) qui permettent à l’enseignant de faire évoluer les enfants du mini-court au court «des grands».
Les enfants pourront passer au niveau supérieur en validant, lors des évaluations, des compétences sur les plans Technique et Tactique , mais également dans le domaine du Comportement et de l’Arbitrage (TTCA).